Terapia integracji sensorycznej

Termin "integracja sensoryczna" odnosi się do przetwarzania, integracji i organizacji informacji sensorycznych pochodzących z ciała i środowiska.

Mówiąc najprościej, oznacza to, jak doświadczamy, interpretujemy i reagujemy na (lub ignorujemy) informacje pochodzące z naszych zmysłów.

Integracja sensoryczna jest ważna we wszystkich czynnościach, które musimy wykonywać na co dzień, takich jak ubieranie się, jedzenie, poruszanie się, kontakty towarzyskie, nauka i praca.

​

Informacje sensoryczne odbieramy z naszych zmysłów, do których należą:

• wzrok (układ wzrokowy),

• słuch (układ słuchowy),

• dotyk (system dotykowy),

• smak (układ smakowy),

• węch (układ węchowy),

• propriocepcja (zmysły świadomości i pozycji ciała),

• układ przedsionkowy (świadomość ruchu, równowagi i koordynacji),

• interocepcja (nasz wewnętrzny system sensoryczny, który mówi nam, co dzieje się wewnątrz naszego ciała, na przykład, głód, potrzeba toalety, zmęczenie, emocje, itp.).

​

Terapia odbywa się najczęściej na specjalnej sali przygotowanej do prowadzenia takich zajęć.

W pomieszczeniu znajdują specjalnie dostosowane do tego huśtawki, hamaki elastyczne, deskorolki rotacyjne, trampoliny, duże sensoryczne klocki, baseny z kulkami czy wszelkiego rodzaju zestawy do stymulacji wzrokowej, słuchowej, węchowej. Ćwiczenia są regularnie dopasowywane do obecnego poziomu rozwojowego dziecka, tak aby odpowiednio stymulowały mózg. Terapia SI jest często odbierana przez pacjentów jako forma zabawy, dlatego jest ona dla nich atrakcyjna i ciekawa.

Głównym celem terapii zajęciowej z wykorzystaniem integracji sensorycznej jest poprawa uczestnictwa społecznego, poczucia własnej wartości, samoregulacji i zdolności sensoryczno-motorycznych danej osoby.
Terapia integracji sensorycznej ma pomagać dzieciom z problemami z przetwarzaniem sensorycznym poprzez wystawianie ich na stymulację sensoryczną w zorganizowany, powtarzalny sposób. W taki sposób, z czasem mózg dostosuje się i pozwoli dzieciom na bardziej efektywne przetwarzanie i reagowanie na wrażenia.

​

Dodatkowo terapia integracji sensorycznej ma na celu:

• pomagać dzieciom z problemami percepcyjnymi w uporządkowaniu mieszanych komunikatów,

• stwarzać środowisko fizyczne, które sprzyja uczestnictwu w działaniach zależnych od zmysłów,

• ustalać, w jaki sposób specyficzne postrzeganie zmysłów przez dziecko wpływa na jego ogólny rozwój fizyczny, społeczny i ludzki,

• zachęcać do działań, które pozwalają dzieciom na eksplorację otoczenia, naukę i rozwój zmysłów,

• identyfikować i eliminować bariery spowodowane zaburzeniami percepcji,

• wdrażać nowe metody przetwarzania sensorycznego, które porządkują wiele doznań, odfiltrowują bodźce z otoczenia i kompensują deficyty w percepcji,

• przywrócić dziecku poczucie pozycji i funkcji ciała (znanego również jako przedsionkowe i propriocepcja),

• przywrócić zdolności planowania motorycznego, aby dziecko mogło skupić się na swoich zmysłach w celu zaplanowania ruchu, reagowania na ruchy innych osób oraz zrozumienia relacji ciała z przestrzenią.

​